Продолжаю тему гендерных различий с акцентом на особенности формирования девочек. До мальчиков тоже дойдет очередь, не волнуйтесь.
Чувство идентичности у девочек формируется через:
-Связь
-Принадлежность
-Привязанность
И здесь мы никак не обойдем тему зависимости. В современном дискурсе это слово обычно имеет негативную коннотацию, но это не совсем верно. Здоровая и устойчивая зависимость — необходимая часть развития любого ребенка. Это не провал, а важный этап. Например, дружба — это пример социальной зависимости, мы не называем ее зависимостью, а гордимся, если у нас есть друзья. Но если подумать, то присущее дружбе чувство единения, общности, принадлежности — это все аспекты зависимости.
Говоря о зависимости, особенно о здоровой зависимости, мы не можем не говорить о сепарации, потому что это обратная сторона той же медали.
Когда-то известный психолог Джон Боулби составил классификацию стилей привязанности. Их три: надёжная, тревожная и дезорганизованная.
Сюзи Орбах с Луизой Ахенбаум предложили ещё две категории, и на мой взгляд, они позволяют размышлять шире о привязанности не только по отношению к детям, но и, особенно, ко взрослым.
— Сепарированная привязанность она включает в себя оба аспекта: потребность в зависимости и потребность в автономии.
— Слиятельная привязанность когда потребность в автономии не развита и доминирует зависимость. Так чаще всего воспитывают девочек, учат ухаживать за другими, заботиться о других и замечать потребности прежде всего не собственные, а других.
Очевидным образом мы можем видеть, что сепарированная привязанность это то, к чему должен стремиться любой психически зрелый человек. Ну или желающий быть психически зрелым. Как мы, например)